교내에서 우연히, Future Faculty Program을 청강할 기회가 있었다. 관련 내용 중 Teaching Perspectives Inventory (TPI) 라는 키워드를 알게 되어서 잠깐 정리해보려고 한다. 요약하자면, 성인을 교육하는 교육자의 입장에서 바라보는 다섯 가지 교육에 대한 가치관을 묘사하고 있다. 내가 강의를 듣고 전달받은 내용에 따르면, (1) 이것은 옳고 그름의 문제라기보다는, 개인의 성향이라고 이해할 수 있으며, (2) Test 점수에서 가장 높게나온 영역이 본인이 지향하고 있는 교육적인 가치관이라고 이해할 수 있고, (3) 이를 통해 자신의 교육관이 어떤지 그것에 맞는 교육모델 및 전략을 가지고 교육법에 대해 접근할 수 있다는 것 에 의의가 있다. 아래는 교내에서 제공 받은..
1월 16일날 Major revision 판정을 받은 것에 대하여 모든 리비전 요청사항에 답변 및 원고 수정을 마무리하였다. 월요일 최종적으로 검토한 뒤 제출예정이다. 이번의 경우, 총 세 명의 리뷰어에게 리뷰가 왔다. 리뷰어당 각각 5개, 9개, 31개의 질문을 받았고, 에디터가 추가로 3개의 권고사항에 대해 지적해주었다. 총합 48개의 수정사항을 반영한셈..! Response letter를 보니 double-spacing 12 point로 35페이지, 총 7338자가 나왔다. -__- 원고보다 답변의 길이가 더 길어져 버린 것이다. 원고를 고치면서 느꼈던 점은 "처음부터 지적받지 않아도 될 것들도 꽤나 많이 지적받았다는 점"이다. 이것에 대해 기록해두고, 다음 원고부터는 self-checklist를 ..
포닥 준비 일기장에는 처음으로 쓰는 논문 심사 결과이다. 네 번째 논문은 작년에 투고하였었는데, 해가 바뀌고 1차 심사 결과가 나왔다. 기간으로 따지면 그렇게 오래걸린 것 같지 않은데 해가 바뀌어서 그런가 왠지 오래걸린 것 같은 기분이 든다. 2021년 11월 22일 접수 2022년 1월 17일 1차 심사 약 2개월 걸린셈..! 이정도면 만족한다. Revision due는 2월 15일까지이고, major revision 판정을 받았다. 총 세 명의 리뷰어가 코멘트를 주었는데, severe한 것은 많이 없어보였다. 양적으로는 많은 코멘트가 왔지만, 하나하나 대응할 수 있을 것 같다. 성심성의껏 여태해왔던 대로 잘 마무리해보고자 한다. :) 내가 투고했던 저널 이름은 Journal of Cleaner Pro..
포닥시점부터는 내가 원하는 한 가지 분야의 연구만 할 수 없기 때문에, 분야 확장성 측면에서 동일하게 적용될 수 있는 개념을 적어보았다. 특히, 새로운 분야에서 논문 작성이 막막할 때 아래와 같은 workflow를 따르면 좋을 듯하다. 1. 비슷한 여러 종류의 paper work을 모은다. 잘 써진 논문으로 5편을 고른다. 2. 해당 페이퍼들에서 고려한 요소들을 모두 고려한다. - 모든 페이퍼에 공통적으로 있는 요소들은 필수적으로 포함 - 일부 페이퍼에만 고려했던 요소들 역시 "첫 페이퍼"일 경우에는 포함시킨다. 위와 같이 하지 않으면, 내가 전문가 그룹인지 아닌지 외부 관점에서 보았을 때 의심의 눈초리를 피할 수 없게 된다. 특히, 중요한 요소가 누락되어있는 경우와 덜 중요한 것이 크게 부각된 경우 부..
출처) https://www.museothyssen.org/en/collection/artists/kandinsky-wassily/delicate-tension-no-85 오늘 간단하게 한 시간 정도 진행되었던 "원병묵 교수님 논문 작성 강의"를 들었다. 몇 가지 가져갈만한 포인트가 있어서 기록해 두려고 한다. [1] Key papers (10 ~ 30 편 정도) 1) 처음으로 문제를 다룬 역사적인 논문 2) 그 문제에 대한 대가의 최신 리뷰 논문 3) 톱 저널의 최신 관련 논문 4) 해당(목표) 저널의 최신 관련 논문 5) 주제와 관련한 '나'의 논문 => 서론의 전개순서가 이와 크게 다르지 않다. [2] 커버 레터 작성시 참고할 것 - 격식을 갖추어 정중하게 - 논문의 중요한 내용을 요약 (초록과 다..
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